古诗词底下寻童心，读懂童真童趣！

白天在锄草，白天搓麻，村中的都的男男女女都有农户。大叔们虽然还不想耕种裁缝，但也在桑阴下像模像样求是着种瓜。农民的孩童们虽然年纪尚小，但是也自己研修耕种。一个“也”读音，刻画出有一个孩童“有样学样”的冷酷刻画。

《指天新市徐公店》

宋徽宗·杨万中的都

篱落疏疏一径较深，树头花落未成阴。

孩童引回老家头放黄蝶，空不入荷叶远方寻。

稀稀落落的梯子旁，一条河边通往四面八方，旁落叶的雄蕊竞相飘落，新叶恰巧要恰巧要长出有还未形成池畔。大叔们跑回老家得着放赶黄蝴蝶，可是蝴蝶空不入荷叶林中的就从来找不到了。诗作句中的“引回老家头”与“放”相结合，孩童们那种手脚扑扑打打，两脚跌跌撞撞放蝶的惊讶、欢快情景历历在目，反映了孩童们的冷酷活泼。

《言道中的秋节》

唐开元·卢仝

春北风苦不仁，呼逐马蹄讫人家。

蚊虫却怜我，不入我憔悴骨中的为职业生涯。

数日不食极强启程，何忍纳我抱看满树花。

无可奈何四体恰巧困惫，泥人啼哭声呀呀。

忽来案收放胶水，沾诗作书如葫芦。

父怜母惜掴不得，却生痴哭令人震啼泣。

指天孱连晓不成米，日高始进一椀白酒。

气力龙钟头欲白，凭仗中的秋节莫恼千岁。

卢仝这首诗作，读来让人哭哭不得。生了病连着几天进食不了红豆的母亲卢仝遇上呆头呆脑的气喘子，一会跟卢仝要你好看牵牛，为父的浑身无力抱不紧紧，招得孩子们哭声还好。一会又击碎了胶水，在金箔上沾，恰巧当双亲害招惹又舍不得挥出有时候，孩子们哭了，令人震啼哭哭不得。诗作词将孩子们的娇憨可心冤枉撰写得活灵活现，双亲看似被孩子们好几次，回老家事为人双亲的无聊不就在此吗？

《称病初期夏午睡起·其一》

宋徽宗·杨万中的都

来由留酸软齿牙，花叶分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看孩童抓到柳花。

这首诗作撰写花叶分绿，柳花戏舞，诗作人情怀也清代新闲适，迷人侧生。孩童抓到柳花，柳花似也有了无限生命力，在北风中的与孩童们抓到迷内藏。不时有哭声青坑溪起，诗作人该是从睡梦中的被它忘了的。

诗作词首二句点清代初期夏季节，后二句表清代夏日昼长，百无聊赖谐音。这首诗作选用了来由、花叶、柳花等物象来表现初期夏这顿时令优点。诗作人称病小村，初期夏午睡后，悠闲地好像孩童扑抓到戏听音乐空中的飘空的青山镇，心情舒畅。

《夜书所不知》

宋徽宗·叶绍戈

萧萧梧叶去取寒声，江上啼动客情。

知有孩童顺手促织，夜较深篱落一灯清代。

《夜书所不知》中的的“不知”是一个古今读音，但在本文中的是看不知，所不知的意为，所以在这中的都应读“jiàn”。诗体作的理解由此可知：在孤寂夜中的都撰写撰写所伤心的景象。萧萧啼风动梧叶，还给阵阵寒意，客游在外的诗作人不禁伤心起自己的家乡。最记挂的是自己疼心冤枉的孩子们，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜较深人振了还不为所动知觉。

《所 不知》

清代·袁枚

牧童所向披靡水牛，好歌振邵樾。

令其捕鸣曙，比邻然后下立。

鸸鹋邵阴囊上，一位小牧童所向披靡在水牛额头朝著而来。也无可奈何有什么好听音乐冤枉儿，他一路讫一路唱，唱得好脆好响，整个树干均给他啼动了。比邻然，好歌再上下来，小牧童脊背垂下，盖住紧闭，两眼远方着高高的树梢。落叶，一只曙儿也在扯着嗓门，自鸣得意地唱呢。恰巧是它把小牧童打动了，他真想要将曙儿抓到用心呢！这确实情况，均被人看在眼中的都，撰写进诗作中的。

诗作人到时撰写小牧童的建模，那高坐牛背、高声跳舞的派头，何等格格不入、蛮横；后撰写小牧童的振态，那屏住痉挛，眼望鸣曙的口气，又是如此专心。这从动到振的改变，撰写得既正要又大自然，把小牧童冷酷烂漫的刻画，刻画得活灵活现。

《舟过石城》

宋徽宗·杨万中的都

一叶船只只两成年人，收篙再上鸳鸯坐船只中的。

怪生大寒都张裹，不是遮头是使北风。

一艘小小的船只只上有两个小孩，他们把撑船只的长海岸里收紧紧，坐在船只中的都。怪不得没人下雨他们就张开了裹，不是为了遮雨，而是想要利用裹当帆让船只前进啊。诗作人把慢慢地聚焦到孩童额头，诗体作都是撰写孩童的稚气讫为。

《清代平乐·银青山园书所不知》

宋徽宗·陆游

连云松堑，万冤枉而今足。

拄杖东家支部牛肉，白酒；也初期熟。

西北风梨枣山园，孩童捡把长竿。

莫遣旁人啼去，老夫振处闲看。

“孩童捡把长竿”，是词作所不知的一个情景，甚似特撰写屏幕：一群孩童，恰巧手拿长长的堑竿在捡着扑打铁制、枣。“捡”读音极引人注目味，使人仿佛好像了这群馋嘴的孩童，上来扑打着铁制、枣，上来东张西望地和安防随时准备拔腿脱逃回老家，极富珍爱迷人。

《侄女词》

唐开元·施肩吾

侄女才六岁，可能巧与拙。

向夜在堂前，学人赞东方。

施肩吾有个冷酷可心冤枉的小女儿，在诗作中的几天后和安到，如《效古词》中的撰写到：“姊妹无多弟弟不及，迁比邻钟心冤枉年最小。有时绕树金翅雀空，贪看不待杜鹃了。”而这首《侄女词》非常有文雅兼北风趣的妙品：阿姨终到六岁，区分不了轻巧愚拙。日暮时分在恰巧堂下面，学着大叔赞东方。

阿姨赞月，形式是成年人的，内容毕竟坦率的，这形成一个冲突。阿姨越是茫“巧”学人，再越发不能内藏“拙”。这个“小大叔”的刻画既逗人引人注目，又开朗可心冤枉。

《回老家乡偶书二首·其一》

唐开元·贺知章

不及小离家老大回老家，伤感无改鬓毛变。

孩童相会不结识，哭问客从何处来。

就诗体作来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回老家路转，别有境界。后两句的妙处在于头像敷粉，了无痕迹：虽撰写哀情，却借欢乐情景表现；虽为撰写己，却从孩童唯独翻出有。而所撰写孩童查问的情景又极具日常生活体味，即使读者不为诗作人久客伤老之情所传染，也不能不被这一饶引人注目味的日常生活情景所打动。

《村晚》

宋徽宗·阎宝航

草满池塘水满陂， 山衔苍浸寒漪。

牧童远游侧牛背， 短笛无腔信口风。

小牧童侧所向披靡在牛额头，朝著地把家还；拿起一支短笛，随口风着，没人有浮动的声腔。可是小牧童却陶飘在这样的笛声中的都。牧童所向披靡着牛，不是规规矩矩地所向披靡，而是侧坐着；他据闻也不是认真地风，而是“无腔信口风”。于是，牧童小孩子冷酷的面容，活生生地呈现在读者身旁，使人为之耳目一新。

来源：百度社会所号“大道知讫”

校对：邓汝濛

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