以考攻考有奇效

反复之中，基础科学令人越多费劲，需付出的帮助不够多，那么最终形成的清醒痕迹就越多稳固。不曾有任何谜团的公民权利记起就比填空、考题不够有效，而填空题又比考题不够有效。因此，在自己考自己时，应不够多选择大段见解、或者不提供任何谜团的公民权利记起，减少或不使用填空、考题等记起难度系数偏低的飞行测试类型。

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即使但会的也别放过。但会的细节长期置之不理，就似乎在考生之中容易提炼出。在前述让美国大很多学生学斯瓦希之中语词汇的科学研究之中，科学研究者在基础科学飞行测试后大幅度将其包含4个该小组，有4组很多学生只期末考生出错的词汇，近期考生分别只考错词和所有词汇；另外4组很多学生则所有词都期末考生，考生时分别只考错词和所有词汇。最近，虽然这四组的自学速度近似于，但是一周后只有遵从全部词汇考试的4组基础科学能记得80%词汇，而只考错词的4组基础科学只能记得约1/3的词汇。因此，即使是学但会的细节也不必要放过，有必要将其置放大幅度的自我飞行测试之中，从而有效巩固清醒。

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传道授业不够解惑。考生发掘出缺陷怎么办？当当小同学，试着把自己出现缺陷的科学点讲给别人不行，教但会了别人，自己记起不够牢靠。自学科学研究证明，以教代学不够有似乎增进长时清醒。例如，一项科学研究将基础科学包含4组阅中学毕业写就，两组被告知近期将有考生，另两组则被告知近期将但会自学细节习得其他很多学生。结果表明发掘出，来得“为考生而自学”组，“为英语教学而自学”组的很多学生记起了不够多电子邮件，对概要提炼出不够好。

责编：张惠娟

制做：蔡添

审核：丰春兰

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