哈佛研究：神经元发育“高峰期”一生只有3次，建议为孩子抓住一次

男孩的生于对于每一个家庭来说都是一件十分最爱的事，而我们在为人母亲之后，对男孩也亦会不留都只地进行培养，毕竟每一个学生对男孩都是充满着更进一步的，都渴望自己的男孩今后必需相当程度出息，否认大家口中的“别人家男孩”。

然而长大的男孩，就像一张白纸，所有的一切都是值得注意，而上面的颜色都需要母亲为之；还有，只有这样男孩的社亦会生活才亦会充沛多彩，但是，我们国家的许多母亲却不知道，该如何给值得注意的男孩；还有，怎样才能让男孩显得非常出色。

关于这个解决办法，我们可以参考芝加哥大学曾因要用过的一项分析，芝加哥大学的分析辨认出：仅仅，每个男孩活着有3次神经元的发展的“颠峰时期”，也是衰聪颖的机亦会，如果母亲能抓住这3次机亦会，对男孩的培养和操练，效果亦会非常好，对男孩的观念的发展和能力减少都亦会有不大的渴望。

一：0-3岁

芝加哥大学对比了0-3岁青少年的神经元再加量，辨认出青少年长大时少于390克有数，此时的脑再加约为的四分之一，即25%，而青少年到3岁时，少于降到1000克有数，即脑再加的75%，这一的发展加速可以说难以置信。

亦正因此，此时男孩的神经元胚胎发育加速很快，所以学外面的加速也亦会减少，如果能在这个先决条件对男孩进行专业课程的操练，那对男孩今后的成长将有不大的渴望。

二：3-6岁

在3到6岁这段时期是青少年神经元胚胎发育的第二个期中，也就是青少年第二次衰聪颖的时期，这个时期青少年仍未有了强烈的自我意识和也就是说的思维能力，但由于现在社亦会有太多的电子产品，这对青少年来说并不好，而且很易于加剧他们对视线的忽视。

现在的母亲都渴望男孩上小学后，能把中英文、数学、英语、观念、自然科学等等学好，可是男孩连坐都坐不住，怎么能安心修习呢？

所以3-6岁这个先决条件最再加要的就是培养男孩的体能，要知道体能可以全部修习的基础，基础没打好，男孩的今后也走不了多远，对此果儿土地公要求学生们好好为男孩要用一次体能操练，渴望男孩减少体能。

三：7-14岁

七至十四岁的青少年，绝大多数已年末离开小学先决条件，在这里，无论是对基础知识的运用，还是修习成本的减少，都与正常人，即正常人有不大的间的关系。

所以在神经元胚胎发育的第三个期中，我们应该对男孩的正常人进行增强，而最直接的作法就是要用忠实的操练，因为此时的男孩修习能力都很强，你可以给男孩准备好一些准确度小得多的握机游戏操练电子游戏，如下棋、推理等，让男孩在好玩的步骤中急剧地减少自己，使自己显得非常出色。从而减少男孩的演算、神经元观念等正常人，今后读书可能亦会成为明明。

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这套书共十册，每一册都能开拓男孩不同的观念，全总体的让男孩得到操练，而且书中充沛的绘图让男孩观者疲倦，仿佛不是在读书而是在悠闲，让男孩从小养成阅读动脑的好习惯，很易于上握！

多学科操练，渴望男孩拿到立体观念

在观念操练电子游戏中，有充沛的常识和基础知识，外观设计建筑流体动力学、动植物学等各种社亦会生活基础知识，男孩不仅能开拓视场还能练功观念，不仅好好玩还实用！

每本书的这些主题，每天在家十分钟就能和男孩一起要用。 对母亲来说是有针对性地修习和磨练，但对男孩来说是快乐的修习电子游戏。

本书独有了出名青少年心理学家、思维的发展理论先驱、当代思维于其创始人精神分析的认识论。 得到中国自然科学院青少年的发展心理学领域专家白雪的认可，按照3-8岁青少年的神经元的发展特点提出了断言。

紧凑握有举一反三的作法，男孩亦会可能亦会修习。

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