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高职和高专有什么区别？

2024-01-09 12:43:44

高职和高专有什么区别？

本人是高等职业院校教师，我来给广大学子详细说说高专和高职的区别，以供大家参考！今年四月初，一年一度的单招考试（简称单招）就要举行，现在很多学子都在寻找合适自己的学校报名考试，但是有人会问高专和高职的区别到底在哪？高职（高等职业学校）和高专（高等专科教育）可以统称高职高专，是职业院校的一种办学形式，它们的共同点：都是专科层次的高等教育，都是职业技术教育。区别有以下几点：一、学校名字不一样对应的针对专业不一样。非公安类、医学类、师范类学校后缀名规范为“职业技术学院”、“职业学院”。可以有理工、艺术、文史、财经等类型的专业和办学。而公安类、医学类、师范类的全日制普通高等院校后缀名为“高等专科学校”。只能有以上三种类型的专业。二、办学层次有区别“高等专科学校”是专科教育，学历层次最高只能是大学专科，也就是我们说的“大专”。“高等职业学校”分为高职专科和高职本科，它的学历层次最高是全日制本科。三、招生对象有区别“高等专科学校”开办的三种类型的专业可以从“中等专科学校”招收对口升学的学生，其中医学类、师范类现在基本都可以招生了，但是公安类专业只有公安高等专科学校才能开设！学生对于其他的待遇，都是平等享受的！以上就是高专和高职的区别！关系各位学子关注私信咨询学校！

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北大19名法学本科生被保送去武汉大学读研究生，留母校不香吗？

首先，不是你想留，想留就能留北大本校的。每个学校，每个专业都有个保研推免人数比例，然后自己学校有个总的接收推免人数。大部分消化自己学校的学生，然后留部分名额出来相互推免。以招收其他学校的优选生源。再者武汉大学的法律很强啊，著名的五院四系之一，底蕴很好。特别是其国际法方向，不比北大差。题主说的保送去外校读研究生，可以有两种情况，一种情况是可能这些学生觉得武汉大学的法学专业或者某个学科方向比北大的法学强，所以选择去武大读研究生。再一种情况是留北大读研的名额就那么几个，然后这些学生的成绩不在要求的名次范围以内，不得已而为之，毕竟武汉大学的法学也很强，放弃保研参加考试还不一定考得上。

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北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

北理是国防七子之一呀，人家根本不归教育部管，直属国家军工部门管理。别啥学校都拉来比了。

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我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

唉，我小孩也是大一的时候带了一张纸条，上面写了一个复杂的高数公式，进考场查出来了。他说晚上写条也是为了加强记忆，也没打算真抄，谁知学校第二天考试来真的，进考试要搜身，带手机，小抄都算违规。事情发生后学校还委托副院长找其谈话，还在全校通报处分。这事他也没告诉我，还是我浏览他们大学网站看到的，当时我最急的是怕儿子想不开做出什么傻事，我连忙打电话给他，告诉他事情已经发生了，要镇定，开除回家老爸养你。儿子总算挺过来了，大三的时候因表现好处分撤消了，但保送是没资格了。还好儿子聪明，后来考上了985研究生。我非常感谢学校及院领导，大学毕竟是教育人的地方，只要不犯法，都应给他们改过自新的机会，你说是吧？

: 秋雨无声亦无痕

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

感谢邀请首先我国的学历教育分为国民教育系列（又全日制和非全日制）和非国民教育系列（党校系列）。全日制教育教育是指国民教育中的普通教育，有全日制小学、中学（中职）、大学等；非全日制为了区别全日制提出的另一个概念,包含有函授、、、自考等。一本大学的自考也是自考的一种形式，但仍然是自考。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

成绩不理想，是实在没有学上，还是没有好一点的大学上？这是两个概念。如果没有学校选择，并且还想读书，那只有复读了，那些给你打电话的所谓的大学应该也不是什么正规的学校，目的可想而知。如果分数达不到好一点大学的标准，个人感觉选择一个普通的大学也可以，入学之后再努力几年，考一个好学校的研究生，那问题就迎刃而解了。加油！

: 慢吞吞吃麦子

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

: 雪夜清茶

除了郑州大学，郑州还有哪些比较不错的大学？

郑州最好的大学是解放军信息工程大学。郑大也就混上个211。整个河南境内，还有点名气的就剩河南大学但连211都不是

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