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有个自闭症孩子们，我该辞职在家吗？

2024-12-09 12:17:48

以祖母亲今后的独立自主与世隔绝战斗能力为长远前提，设定短期的、并且与祖母亲发育不良年纪相适应的前提。

2、根据祖母亲要进一步提高的战斗能力，系统化确切的前提

确定了1年年内的前提后，就只能继续做提前的1年的确切的战斗能力特训。例如开发计划6岁初中会，在5岁就要展开战斗能力特训：

应当能服从命令指令

应当能较长间隔时间地坐桌面

应当能保持良好一定间隔时间的目光

应当能基本达到同年纪祖母亲的本质总体

应当能防范喧闹和狭窄的周围环境

应当有不良影响教学周围环境的行为原因

……

祖母只能一项一项地对比，注意到祖母亲战斗能力的严重不足，鼓励的和入院同学们拟定针对性的默许拟议。

3、鼓励反馈生病确实，落实特训拟议到每天

不同的祖母亲有不同的默许拟议，祖母绝不拿自家祖母亲和别人对比，而是要关注祖母亲每一天的推移。

例如目光特训，有的祖母亲经过特训很难很快进一步提高到10~15分钟，有的祖母亲只有5分钟左右。这个时候就只能祖母获取接收者给入院九师，例如祖母亲对什么热衷？在什么样的周围环境下愈来愈专注？这些接收者都有助于拟定愈来愈优化的特训拟议。

同时，因为政府部门和中会产阶级周围环境的不同，祖母亲的战斗能力也可能会不一样，例如有的祖母亲在政府部门很难好好吃饭，生病却不行，察觉到这样的原因，学童就只能向政府部门同学们取经。

众所周知的是，学童一定绝不靠一切都是的，而是要去继续做，去尝试。察觉到原因，一定能在默许过程里找出适合于学童和祖母亲的分析方法，并且事与愿违见到效果。

以上种种，只是希望为了让祖母在面临无奈和焦灼的情感时，很难平静的去统计分析。到底该不该辞任呢？事与愿违的监督权还是在学童。

东路只能一步一步走去，每走去一步，都很难看到愈来愈远的愈来愈进一步。转机就在当下，继续做好每一天的默许，间隔时间可能会一切都是到我们星星的颜色。

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