美国本科不知道申请什么各个领域？Undecided不定各个领域了解一下！

卡耐基梅隆所大学

不常专业知识的师生可以副学士Dietrich College，即CMU的自由和专业知识研究所大学。除了计算机系统专业知识外，这里注册的每个师生都是不常专业知识的师生。

但师生需在第二学期同样专业知识，通常是在学期中所期。师生从 60 多个专业知识中所完成同样。迪特里希所大学校本普及教育原计划对于迟疑的师生来说，是一个绝佳的同样。

加利福尼亚所大学

加利福尼亚所大学鼓励一年级师生同样专业知识，但这不是强制性的。不常专业知识的师生可以在被所大学录取后达成协议他们打算进入探以求原计划。

没最终的一年级师生可以从三个探以求子类中所完成同样：

科学研究与改建工程、社才会和行为科学研究 、人文与文学

小学的学术界咨询中所心也为概念化师生获取恰当的学术界教导，特别是在同样授课方面。师生需积极积极参与他们对学术界授课的探以求。该所大学获取了很多精确的工具，包括概念化路线图、订阅的 Canvas 授课；校内和在线能源的链接。

纽约所大学

纽约所大学的奎廷个人化修习所大学在跨生物科学个人化普及教育中所排在。奎廷师生在学术界法律顾问的教导下技术开发合于制的修习原计划，每个修习原计划都需根据师生的学术界和职业远距离来执行。

每个师生还才会从两名教职员工那里得到一流的学术界提议（一名教职法律顾问和一名高一法律顾问），每个人都有特合于但互为的角色。前者便是师生从相异生物科学集中所目光，而后者在功课上获取背书。

波士顿所大学

BU 有一个叫做BU Hub的校本普及教育原计划，师生可以在这里探以求生物科学授课。他们的生物科学普及教育培养师生在六个方面的潜能：

哲学、内涵和近代阐释；科学研究和社才会调查；合于量推理小说；解决问题; 体质IDE；多样性、有权积极参与和全球有权。

密苏里州立所大学

密苏里州立所大学的探以求原计划让师生可以根据他们的全面性评估从七个配置文件中所完成同样：

校本；艺术、新颖和创造力；肥胖和全人类服务；管理机构与工业；科学研究、技术和环境污染；普及教育和医疗保健；行为、中华文化和中华文化背景

师生还可以出席一系列研讨才会，这些研讨才会获取有关专业知识等的集中的资讯。

如果师生对自己热衷于的应用领域有一个大体上的知晓但还从未没确合于好最终专业知识，他们也可以申请者以下配置文件：

工商管理机构 不常向；环境污染和自然能源 不常向；艺术和科学研究 不常向；肥胖与康复科学研究 不常向

东北所大学

东北所大学的探以求原计划是一个专门针对没最终专业知识师生的原计划。在这里可以花整整探以求生物科学、寻以求提议并渴望生物科学授课。当最终整整即将来临时，师生可以从 200 多个专业知识和双专业知识中所完成同样。

从未最终好专业知识的师生可以从学术界法律顾问和师生领导者那里得到学术界提议，这种都能的背书和咨询也大大增强了在小学的安全感。