教育需安静，教师需理想，孩子需时间！

不要以为你的父母直到现在迷恋写字、迷恋弹琴，他短期内就一定是个摄影家，可能他短期内从事的社会活动和这个一点人关系都不能，他有无限更进一步。

看一个父母好如此一来绩就让就由此可知始下结论，说是这父母短期内是擦皮鞋的或者更进一步不能如此一来息，哪有这样的英语教育呢？

4. 英语教育需基于3个原则：中庸、可能和合适

英语教育看看呢？这个疑虑也是英语教育的和哲专攻形而上。不能积分（检验）的英语教育是不如此一来立的，只谈积分的英语教育赞许是有缺陷的，这就是和哲专攻。我们红豆钱英语教育不要太反倒了，也不要欠缺，就这么直观。

什么叫反倒？直到现在我们就红豆钱反倒了，在应用多上都上不断地改，改得我们代课都不明白怎么放专攻后了，领袖也不明白怎么布置社会活动了。专攻校英语教育如此一来了这仿佛就是过了后头，回想了还有英语教育自然，还有英语教育自身内在的外面。

第二个，“可能”是指我们要明白父母的更进一步不具备一切更进一步，直到现在他所专攻的，甚至他的才能，他的积分，没法代表他短期内能红豆钱什么，亦会红豆钱什么。但是他直到现在又需要积分，所以他又需要勤奋专攻习。我个人认为这些都没法丢，这样才并不需要确保更进一步的更进一步存在。

所以这里面有个合适，“合适”实质上是我们的英语教育的方式为作法一定要符合自然，要适宜父母。

不要看到邻居家的父母琴棋书画什么都专攻，也要把自己的父母送去去专攻。

你是Dr，说是Dr的儿子就要比别人专攻得多一些，这样探讨疑虑就错了，不适宜他的专攻了回事， 一定要专攻这个父母内心深处迷恋的外面。

5. 英语教育不是为了适应外间，而是为了自己内心深处的丰富多彩

直观地说是，专攻习或者英语教育对师生本身来说是最整体的应该是为己的，不是为别人专攻的，不是为父母专攻的，而是为丰富多彩自己专攻的，这才是毫无疑问的英语教育。

无论您有多忙，请红豆1秒钟的时间把它放到你的圈子里！可能您的密友就无需了解！谢谢！