良好的家庭教育 助力母亲健康成长

校学时愈来愈长、学业负荷小，取得如此出有色的学业成绩，不仅得益于别具一格的中小学高等教育，也离不开突出有表现的学前高等教育。

斯洛伐克学前高等教育中所处处体现着独立自主精神。女孩索非亚从7岁开始每天独立自主通学，即使秋天雨也是如此。她的妹妹去找女记者：“斯洛伐克学前高等教育的特一，就是父母亲不时装不懂、装不亦会，给女儿充沛的机亦会找回补救建议。比如女儿较小就要自己把用好的餐具放于入洗碗机，自己围裙、眼看小房间。”斯洛伐克教师工亦会主席拉塞尔·卢凯宁指出，斯洛伐克学校在选大学专业知识时表现出有较高的独立自主性，他们或许亦会重新考虑父母亲或老友的允许，但最终决定源于自身爱好和特长。

独立自主和创另行高等教育常常相辅相成。7岁男孩比比的妹妹指出，她做甜点不时常让女儿策划其中所，在准备提炼时总留出有一样让女儿自己准备。“我只去找女儿需鸡蛋，让他自己追寻是不是放于几个鸡蛋味道愈来愈好，经过数次试验，我发现他竟然找了比烹制书上愈来愈美味的甜点！”她显然，很多时候对学校的经验和教科书中所的华严点并非是最佳方式也，需让女儿找回创另行的点子。“要让女儿明白没有最好的建议，只有愈来愈好的建议，要当权者愈来愈进一步、当权者创另行，我们的世界仍要是在一次次打破经验约束中所大大其发展的。”均受斯洛伐克政府捐献、不感兴趣于高等教育创另行模式追寻的慈善组织管理机构“斯洛伐克100”创始人萨库·图尔米宁显然，预见的高等教育需催生如何让创另行在实践各个方面放于，而在学前高等教育中所可以不错地将创另行和实践有机结合大大的。

自信也是斯洛伐克父母亲倚重的品质。加尔莫出有生于上世纪50二十世纪，他还正确想起小时候父母亲允许他一定要吃完盘里的饭，“父母亲去找我，‘光盘’不仅是爱惜粮食，吃多少丰多少也是对自己每一次的选择主要职责”。如今，加尔莫的儿孙也继承了光盘基本上，自信高等教育充满著其中所。索非亚在家里则主要职责废物归入，应尽作为家庭新成员一员的应尽责任，她的妹妹时说：“能为家里做点事，女儿觉得很满足。”

斯洛伐克女儿热爱社会娱乐活动，很多人每天露营至少两小时，这要归功于中小学和学前高等教育的协力指引。据探究，斯洛伐克的中小学一般只有半天时长自学书本知识，下午学校基本亦会去各类社会娱乐活动俱乐部。真期，对学校喜欢把女儿送去各种社会娱乐活动营地，或是和女儿独自一人享均受社会娱乐活动的甜蜜。索非亚的妹妹去找女记者，他们喜欢让女儿接触大自然，享均受各种社会娱乐活动，女儿一般从4岁开始学滑雪、滑冰。“社会娱乐活动不仅能强健身体，还是锻炼意志品质的有效方式也，让人们在其发展个人兴趣中所把自己人物形象得愈来愈优秀。”

斯洛伐克对学校不喜欢简单的时嘲弄，愈来愈不愿光阴时长和耐性与女儿平等权利国际交流。《哥德堡刊》曾对斯洛伐克对学校展开抽样深入调查，达2万名对学校策划了“什么是好父母亲”的问卷。结果表明，斯洛伐克对学校极其请来所“全家人每天至少独自一人吃一顿饭”。比比妹妹去找女记者，在煮食，大家提问最多的不是女儿的自学情况，而是一些总能活泼的话题。仍要是在平等权利要好的育儿国际交流中所，对学校潜移默化地传递信息了他们的社会生活态度，学前高等教育也“尽在不言中所”。

“使每个女儿都有一个较佳的历程开端”

本刊女记者 刘 觉

另行加坡潘女士的幼子上初中所了，因为女儿的社会生活、自学等新问题，母女俩都有摩擦。为了改善和幼子的彼此间，潘女士在生态村的家庭新成员公共服务中所心注册积极策划了“仍要面抚育建议”，体会高等教育演讲会、展开一对一咨询。潘女士时说，通过咨询志工，她探究到容易和女儿产生摩擦的可能，加以改进了和女儿的沟通、高等教育方式也，育儿彼此间大大改善。

“仍要面抚育建议”由另行加坡社亦会变迁及家庭新成员其发展部热卖有，与中小学和社亦会变迁公共服务管理机构协力，向中小学、初中所学校对学校获取预约的高等教育导师，为了让对学校通过医学方式也指引女儿在心理、社交和情感等各个方面有益其发展。达85%的对学校显然该建议独创他们的高等教育期望，多达3万名对学校从该建议中所得益。该政府部门热卖有的“培养出有来较佳举动抚育建议”则主要为其中心小老友对学校，以座谈会型式为了让对学校理解女儿的举动，导师他们采取医学方式也高等教育女儿。

这些建议的推广再现了另行加坡社亦会变迁对学前高等教育的倚重。上世纪90二十世纪，另行加坡政府开始大力提倡有为关爱、互敬互重、聪觉晚辈、忠诚承诺、和谐沟通的家庭新成员价值华严，并通过与中小学、社亦会变迁公共服务管理机构等协力，努力强化学前高等教育的作用，推广女儿全面其发展。2012年11月末，另行加坡仍要式改组组建社亦会变迁及家庭新成员其发展部，增进其在家庭新成员其发展和社亦会变迁公共服务等各个方面的作用。该政府部门导师的家庭新成员公共服务中所心和汇聚家庭新成员理事亦会等公共管理机构，在为了让补救家庭新成员新问题、传播积极学前高等教育华严各个方面起到着关键作用。

40岁的珍妮在和丈夫离婚的过程中所，与17岁的幼子彼此间旋即十分紧张，幼子根本不服教导。在生态村家庭新成员公共服务中所心的志工下，她逐渐学亦会为了让幼子在社会生活和心理上适应家庭新成员的波折，与女儿的彼此间也大大改善。家庭新成员公共服务中所心分布在另行加坡的各个公租房区，以生态村为基础为另行加坡家庭新成员远比较是弱势和低收入家庭新成员获取各种公共服务，社工和教员大都具备专业知识资格。其热卖有的“稳固家庭新成员建议”“强制抚育志工建议”主要为彼此间不睦的家庭新成员获取背书，以过重对女儿的伤害。

汇聚家庭新成员理事亦会则通过各种娱乐活动增进家庭新成员密切关系。其每半年协办的“我的家庭新成员周末”娱乐活动，热卖有适合一家人策划的节目，让父母亲和女儿独自一人度过美好时光，借以倡导对学校多获得女儿高效率的整天伴，增进与女儿的沟通。不久前，该理事亦会协力其他社亦会变迁组织协办“老婆送我上学去”娱乐活动，倡导学校的弟弟暂时离去工作，在另行一年的开学日整天女儿上学，并写就倡导的信纸，有多达120所中小学策划其中所。

在另行加坡，高等教育具体政府部门和组织也积极推广学前高等教育。另行加坡高等国家教育部在社交平台的其网站该网站上透过高等教育技巧和资源，倡导对学校透过高等教育过程中所的经验和教训，互相背书；高等国家教育部该网站设有为其中心对学校的版块，针对如何让女儿适应另行学年、如何忽略女儿的学业成绩、如何为了让女儿在非典防控之后居家自学等提出有允许。许多中小学开展了学前高等教育建议，协办抚育演讲会以及多种型式的育儿娱乐活动，为了让对学校与女儿建立愈来愈好的关系。另行加坡婴幼儿亦会等社亦会变迁组织也积极与政府和中小学展开协力，为对学校获取高等教育课程、热卖有高等教育该网站等。另行加坡高等国家教育部和外交次长第二次长孟理齐提到：“父母亲传授的价值华严和培养出有来的习惯对女儿的其发展起到着关键作用，期待通过与其他管理机构协力，背书愈来愈多的学校和家庭新成员，使每个女儿都有一个较佳的历程开端。”

“讲究培养出有来女儿的独立自主性与自信”

本刊女记者 张觉中所

萨拉·扎斯克是一位在奥地利社会生活的美国专栏作家，也是一名妹妹。在美国《华尔街日刊》该网站，她专文谈到对奥地利父母亲高等教育女儿的深刻印象。让她记忆犹另行的场景很多，其中所之一乃是奥地利内长多数很乐意放于手让快要上中小学的女儿独自一人外出有，甚至自己乘公共交通工具通学。扎斯克显然，独立自主是培养出有来女儿对自己社会生活主要职责的有效方式也，奥地利父母亲的养育方式也体现了他们对女儿的信赖。“多数数我遇到的奥地利父母亲是很宽松的。他们极其讲究培养出有来女儿的独立自主性与自信。”

奥地利社亦会变迁很倚重学前高等教育。在奥地利宪法《基本法》中所，强调了法律所赋予的、对学校在弟妹其发展各个方面所关乎的主要应尽责任。2021年1月末，奥地利联邦政府批准后一项将婴幼儿公民权利扩及《基本法》第六条第二款的修改草案。其中所提到，需尊严和保护女儿的宪法公民权利，仅限于他们其发展踏入一视同仁的个人的公民权利。

随着的现代社亦会变迁家庭新成员特征愈来愈多元，奥地利学前高等教育也面对另行挑战。根据奥地利联邦政府家庭新成员、婴幼儿、妇女儿童和大学校国务秘书2021年5月末发布的《奥地利抚育》年度刊告，截至2019年，奥地利有未成年弟妹的家庭新成员为820万户，其中所19%为单亲家庭新成员，家庭新成员新成员全部或部分有外来移民背景的分之一达40%。年度刊告表明，奥地利父母亲显然与过去远比，养育弟妹愈来愈加困难，对父母亲的允许也愈来愈高。远比较是对于单亲家庭新成员、领养家庭新成员，以及宏华严经济条件有限、对学校患病或残障的家庭新成员而言，父母亲如何必须在高等教育女儿各个方面获得充沛的时长和完成，确保未成年人身心有益孕育，踏入世人社亦会变迁关切的新问题。

对此，奥地利联邦政府家庭新成员、婴幼儿、妇女儿童和大学校国务秘书与其他管理机构协力热卖有多项倡议和建设项目，为了让对学校高等教育女儿立起仍要确的社亦会变迁价值华严念。比如，为增进移民家庭新成员女儿的社亦会变迁融合，该部与奥地利大达300所中小学展开协力，背书中小学任教非暴力、多元化的社亦会变迁价值，为了让学校增进自我意识、公民意识、适应环境也以及跨多元文化能力也等。又如，为为了让女儿在数字媒体时代形成仍要确的价值华严，该政府部门为父母亲获取有关该网站安全的指南，并就女儿的隐私保护与遭遇网络霸凌等新问题获取导师。

奥地利还组建多种型式的社亦会变迁组织，为对学校和女儿获取必要合力。例如，2018年1月末组建的“联邦政府幼儿干预投资公司亦会”每年取得联邦政府达5100万卢布的完成，用于背书奥地利内庭为女儿营造一个有益的孕育环境，让婴幼儿免均受暴力不作为。奥地利达460个“大学校移民公共服务中所心”则就高等教育、职业高等教育培训等新问题向移民青少年的父母亲获取允许。此外，奥地利各联邦政府一个州也有关于学前高等教育的背书建设项目，比如柏潘参议院具体政府部门亦会向父母亲获取有关弟妹高等教育新问题的课程，为聚亦会、座谈会等育儿娱乐活动获取背书。

在奥地利，中小学是家庭新成员早期高等教育的不可或缺缺少和延伸。扎斯克在评论中所谈到，奥地利不倡导女儿在中小学就开始自学阅读，因为这里被角度看是女儿散步和自学社亦会变迁交往的场地。奥地利内长显然，一般来时说的社亦会变迁接触对女儿的预见其发展至关不可或缺。为增进高等教育工作者和托幼公共服务在数量和质量上的增加，奥地利政府通过《婴幼儿保育投资公司法案》，自2013年起，奥地利1岁及以上的婴幼儿享有转至幼儿保育中所心或家庭新成员日托管理机构的合法公民权利。

全社亦会变迁对少年婴幼儿学前高等教育的倚重，有助于奥地利女儿形成愈来愈加健全的思想华严念。协力国婴幼儿投资公司亦会的一项深入调查表明，奥地利6—14岁少年婴幼儿对社亦会变迁的广泛价值华严有较强的认同感，格外倚重家庭新成员汇聚力、友谊与相互信赖。此外，深入调查还表明奥地利青少年愈来愈懂得尊严他人的不同华严念和社会生活年中。

普通版建筑设计：蔡华伟

创作者：谢亚宏 牛瑞飞 刘 觉 张觉中所

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